Former les experts et scientifiques de demain au Sud

L’école d’été des ODD, co-portée avec Aix Marseille Université (AMU) et l’Agence Française de Développement (AFD) a pour objectif de faire se rencontrer des doctorant.es, des chercheur.es et des acteurs impliqués dans le développement durable pour une réflexion collective autour d’un ODD.

WANASEA (« Strenghten the Production, Management and Outreach Capacities of Research in the Field of WAter and NAtural Resources in South-Est Asia ») est un projet cofinancé par le programme Erasmus + - Renforcement des capacités. Le consortium est composé de 9 partenaires du sud-est asiatiques (Cambodge, Vietnam, Thaïlande) et de 6 partenaires européens (France, Danemark, Espagne). Le projet propose des actions de formation et de mise en réseau autour de la thématique de l’eau et des ressources naturelles associées.

L’IRD co-produit des ressources numériques avec ses partenaires. Il peut s’agir de ressources numériques libres (MOOC, grains et séquences pédagogiques partagés sur les bibliothèques des universités virtuelles) ou destinés à un public spécifique et restreint.

Les MOOC Objectifs de Développement Durable (ODD) – Ensemble, relevons le défi ! et Outre-mer et Objectifs de développement durable de l’UVED fournissent des clés pour aider à comprendre les 17 ODD et la façon dont ils interagissent les uns avec les autres, mais aussi des idées et suggestions pour agir concrètement.

La série de MOOC Le transfert de connaissances : Favoriser des pratiques et des politiques fondées sur la recherche de l’Université de Montréal permet de se familiariser avec les concepts de base liés à cette notion de transfert et d’identifier les facteurs qui favorisent ou entravent l’utilisation des connaissances, de préparer des notes de politique (policy brief), puis de se familiariser avec les principales activités d’un courtier ou courtière de connaissances.

Cette formation proposée en partenariat avec l’Institut des hautes études du développement durable (IHEDD) porte sur la place des sols dans le cadre de la transition écologique dans les pays du Sud comme du Nord, en milieu rural ou urbain. Elle est destinée à des professionnels, des acteurs des ONG et de services techniques, des chercheurs ou des étudiants du Nord et du Sud ayant un rapport avec l’agriculture, le développement ou la gestion des espaces naturels et urbains.

PARFAO (« promouvoir l’agroécologie par la recherche et la formation en Afrique de l’ouest »), est un projet co-porté avec l’Agence Universitaire de la Francophonie au Burkina Faso, en Côte d’Ivoire et au Sénégal. Son objectif est d’accompagner la formation de 10 doctorants du Burkina Faso, de Côte d’Ivoire et du Sénégal et de développer des projets innovants autour de l’agroécologie.

ECOTROP est une formation de terrain à l’écologie tropicale qui s’appuie sur un consortium de 11 partenaires du Nord et du Sud. 3 écoles offrent aux étudiant.es une immersion totale sur le terrain face aux réalités et contraintes d’une campagne d’échantillonnage :

• sur la thématique “forêts, savanes, fleuves et rivières” dans le Parc national de la Lopé au Gabon
• sur la thématique “plages, mangroves et estuaires” dans le Parc national Arc d’Emeraude au Gabon
• sur la thématique “agrosystèmes, lacs et tourbières” sur le site d’Oku au Cameroun

Les jardins botaniques sont les lieux à la fois d’activités scientifiques de conservation, mais aussi de sensibilisation de tous les publics à la biodiversité végétale et à l’environnement, notamment en zone urbaine. La formation pour les gestionnaires des jardins botaniques, qui se met en place dans le cadre du programme Sud Expert Plantes Développement Durable, associe l’IRD, le Muséum national d’Histoire naturelle de Paris et l’association des Jardins Botaniques de France et des pays francophones (JBFF). Elle vise tous les intervenants dans les jardins botaniques : directeurs, cadres, techniciens de culture et animateurs socio-éducatifs. En se basant sur un ouvrage du BGCI (Botanical Garden Conservation International) traduit en français en 2020, la formation prendra d’abord la forme d’un MOOC illustré d’interventions vidéo de formateurs et d’échanges d’expériences vécues. Cette approche mêlant conférences et échange d’expériences est destiné à donner aux participants les bases de création d’un jardin botanique et les pistes de développement de leurs activités. Les intervenants seront des professionnels du Nord comme du Sud et la formation s’étendra sur plusieurs années pour constituer un corpus de ressources librement accessible à tous. Des activités concrètes sur place pourront être organisées par la suite, comme compléments du MOOC destinés à concrétiser les acquis et à mettre en œuvre des expériences partagées.